Nordvest

=Videndeling Nordvestskolen=

= Alle undervisningsforløb "Uploads" som et dokument - tryk på File her på siden. Se evt. vejledning under Sådan gør du. =

=**Indskoling**= Githa Frost Kristiansen Synnøve Nielsen, Rikke Krawiec, Pia Christoffersen, Katja Christiansen, Ruth Christensen, Stormarken, dansk. . i forbindelse med et Astrid Lindgren emne vil vi gerne lave Photostory med still billeder og lyd
 * Dansk**

Annette Hansen, Lisbet Gregersen, Maria Naur, 2. kl.Stormarken. Emne om ZOO. Søge viden på nettet.Bruge verdens-dyr og danske-dyr. Scanne tegninger ind og indtale en tekst om et dyr. Lave et fælles pp eller photo story, som vises fælles i klasserne. Lære at lave et Webdoc. Vi vil evt. gerne lære lave en digital plakat over ZOO i Nykøbing.


 * IT- Undervisningsforløb i dansk 3a. 2012-2013 **

Grete Schiesewitz
//- I har fået opsat jer nogle gode mål både for indhold og brugen af digitale medier. Det kunne være en god ide, både at arbejde med det skrevne og talte sprog i den talende bog. I kan optage lyd direkte i programmet. vh. Anne Herskind//

Jeg glæder mig til at møde jer og være vejleder på indskolingsholdet i matematik. I kan skrive her eller på mks@ucsj.dk
 * Matematik**

De bedste hilsner Mikael Scheby

Vi nærmer os nu vejledningsgang nr. 2 og inden da vil jeg gerne vide lidt om, hvor langt I er kommet med jeres projekter, så jeg har mulighed for at forberede mig lidt på div. fokuspunkter. Glæder mig til at høre fra jer enten her eller via mail - se ovenstående.
 * 28. novembe**r

De bedste hilsner Mikael Scheby

=**Mellemtrin**= 6. c+d, EM, KMS og IT Stormarkafdelingen: Webdoc, digital plakat. Mål: At lære programmet at kende, at fortælle om sommerferien. Sørgeligt resultat: skolens pc´er har ikke Explorer 9, der kræves for at gå ind på siden. ØV. Det program opgav vi så og har på nuværende tidspunkt kigget lidt på Glogster. Fredag d. 7. sept. skulle 6.c tilmeldes og i gang med at udforske programmet. 3 drenge kom godt i gang og fik lavet lidt om deres interesser. De var begejstrede for programmet. Resten af klassen havde svære problemer med login, mailadresser (mangel på samme) og meget lange responstider på programmet. Det er lidt op ad bakke, skulle jeg mene, men vi giver ikke op. Når programmet fungerer for alle, lægger vi en mere detaljeret plan her. Uge 41: Vi har brugt endnu en dobbelttime på at få styr på programmet. Nu er 9 elever ud af 23 i gang! Vores pc´er er for gamle, billederne "fryser", stadig laaange responstider. Selve programmet volder ikke eleverne de store problemer. Denne uge er fordybelsesuge og vi arbejder med Game Walk Through - en spillehjælp til spillet Samorost 1. Det er meget svært at få spillet i gang på samtlige pc´er. Billederne fryser igen. Musen ryster og bliver glimtvis usynlig. Vi arbejder også med Danidas Verdensbilledlegat dokumentarfilm. Filmen ses først fælles på smartboard, derefter arbejdes der i grupper om 1 pc, så filmen kan ses igen. Det var i hvert fald meningen. På nogle pc´er forsvinder halvdelen af underteksten, på andre kom mer der meget underlige lyde ud, og endelig fryser billederne igen. Ravnsborgafdelingen: Vibeke Borre og Rikke Jensen, 6u: QR-codes opgaver relateret til lejrskoleophold Lizzi Schou, Bodil Johansen og Kirsten Boelsmand, 5.-6. klasse: Lave blogs på intraen til boganmeldelser mv. og lægge fotos ind på dem.
 * Dansk**


 * Matematik**

Jeg glæder mig til at være jeres vejleder på matematik mellemtrinnet. I kan skrive til mig her på siden eller på tom.stub@skolekom.dk
Med venlig hilsen

Tom Stub Christiansen
__Stormark: Sabine Møller, Line Møller, Arne Nielsen og Henrik Kronborg__

Matematikforløb hvor der arbejdes med sammenhængen mellem: brøkdele, procenttal og decimaltal.

 * Uv. forløb:** Klassen arbejder med ovenstående sammenhænge. I grupper "undervises/videofilmes" fremlæggelserne, gruppen får feedback af klassen, finpudser og "videoen" lagres på Intra/plakat med QR koder
 * Målsætning:** Udvide matematik-"begrebsverden" og mat. "sproglig dimension", ejerskab til denne del af matematikken, udforske de digitale mediers muligheder, nye arbejdskonstellationer i klassen.
 * Evaluering: //Elevudbytte://** Dialog, vurdering, feedback, **//Digitale mediers muligheder://** PC opførsel, programudnyttelse, AV brug, QR-kode brug, lagringsmuligheder, upload muligheder
 * Differentieringsmuligheder:** Forskellige digitale medier, Mediernes forskellige udtryk, indbyggede hjælpemidler, elevgruppering, ansvars-mængde,

=**Udskoling**= Hanne Blom: SMS-novelle? Hvordan? Hej Hanne! Hvordan går det med novelle-projektet? Hvilke mål har du sat dig for dit forløb? Skal jeg prøve at finde noget undervisningsmateriale der understøtter dit forløb? Jeg glæder mig til at høre mere når vi ses i uge 50. Skriv gerne til mig på gra@ucsj.dk Hilsen Gitte Margit Caspersen, Tina Juliussen, Helen Hauberg: Vi skal til Prag. En blog med forskellige seværdigheder og oplysninger om dissse så eleverne kan læse om ovenstående via mobil og on locations. Vi tænker ikke på økonomi ved brug af dette. Eleverne skal selv lægge oplysningerne ind. Hej bloggruppe! I nåede jo en del på sidste vejledningsgang, så nu er jeg spændt på hvordan eleverne har taget imod jeres idé! Jeg vil meget gerne høre noget mere om jeres mål for forløbet og måske kan vi sammen drøfte hvilke danskfaglige mål der egentlig er i spil ved at blogge?! Jeg forestiller mig at det vil være relevant at vi også taler lidt om hvordan man egentlig klæder eleverne på til bloggerverdenen, men det kommer selvfølgelig an på jeres interesser. Vi ses i uge 50 Hilsen Gitte **Hvordan går det med sproggruppen der ville arbejde med filmklip og Youtube?**
 * Dansk**

Britt Christophersen: QR-codes - matematisk opslagsværk (ordbog, faglig læsning, faglige begreber). Flip classroom - elevernes egne optagelser.
 * Matematik**

//Skattejagt - Jens Præst Hansen// Læren forberede nogle kort, som det viste, med koordinat system som på et landkort, A,B,C,D, ... på x aksen, 1,2,3,4,.... på y aksen

læren giver en liste med startpunkt og instruktioner, 5m 230º, 15 15º, osv Eleverne skal så svare med koordinaterne de ender på. Eleverne kan også lave kort og instruktioner til hinanden.

Niels Jacob Hansen: Jeg glæder mig til at møde jer i morgen tirsdag den 28. august. Vi tager udgangspunkt i jeres ideer og vil i fællesskab starte planlægningen af små uv-forløb, som i kan afprøve i jeres klasser. Jeg har noteret Britts ønsker.

Kære matematikgruppe

Jeg vil høre, hvordan det går med planlægningen af jeres projekt, og om der er områder, hvor I har brug for sparrinng eller vejledning. Hvis det er tilfældet er I velkomne til at skrive direkte til mig. Min mail er: njh@ucsj.dk

Mange hilsner

Niels Jacob